引用：

　基本って，なんでしょうね。
　体育の実技でパスをさせると，最初は，パスの形のよい生徒が，パスが続きます。形がよいということは，パス運動の本質に近いわけですから，当たり前といえば，当たり前なんですが，授業の中で，とにかくパスを多くやらせていると，数週間後には，どう見てもうまくないんだけど，強いというか，ミスらずに続けるようになる生徒が増えます。
　体育のレベルでは，ある意味では強ければいいのかもしれません。続くことがものすごく大きな意味を持ちますから。


　閑話休題
　基本とは違うからもしれないですが，意識すべき本質的なことは「キャッチボール」だと思います。
　野球のキャッチボールだって，数ｍの距離で，お互いに胸に向かって投げ合うところから始まって，遠投とか，早く投げたりとか，速く投げたりとか，レベルをあげていきますよね。
　さらに言えば，シートノック＆送球だって，その延長線上にあるんだと理解しています。全然取れないところに打っていたら，練習にならないですものね。

　バレーボールの「キャッチボール」も，対人パスから，対人レシーブ，シートレシーブ等，段階的に難しくなっていきますが，それぞれにレベルの高い「キャッチボール」ができることが，いわゆる上達することだと考えています。
　レベルの高い「キャッチボール」をするためには，予測の部分もかなり大きくなりますので，お互いが次のプレーを予測できるような「うまさ」が求められます。

　サーブやスパイクにしても，本質的な部分で言えば，思い通りのところに打てることが最も重要なことだと思います。もちろん，決めるためには，高さだとか，パワー（ボールのスピード）などが必要になりますが，思い通りのところに全く打てない高さやパワーは，ある一定以上のレベルなれば，あまり意味がありません（それぞれのレベルとの兼ね合いはありますけど）。

　きっと私は，ものすごくレベルの高い「キャッチボール」が見たくて，バレーボールを教えているのだと思います。